鹿隐云艺书画艺术课堂

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目录
免费试听课程
写生的目的
04:48
第一节
写生的目的
免费
中西方写生的差异性
02:15
第二节
中西方写生的差异性
免费
意笔湖石写生示范
03:41
第三节
意笔湖石写生示范
免费
第一章 竹石写生
写生的目的
04:48
第一节
写生的目的
中西方写生的差异性
02:15
第二节
中西方写生的差异性
中国画的审美取向
06:02
第三节
中国画的审美取向
写生的表现形式
05:40
第四节
写生的表现形式
硬笔白描写生讲解
08:01
第五节
硬笔白描写生讲解
硬笔白描写生示范(一)
10:21
第六节
硬笔白描写生示范(一)
硬笔白描写生示范(二)
17:30
第七节
硬笔白描写生示范(二)
硬笔白描写生示范(三)
13:55
第八节
硬笔白描写生示范(三)
硬笔白描写生示范(四)
04:53
第九节
硬笔白描写生示范(四)
双勾白描竹子写生(上)
11:26
第十节
双勾白描竹子写生(上)
双勾白描竹子写生(下)
14:02
第十一节
双勾白描竹子写生(下)
没骨设色竹子写生
09:23
第十二节
没骨设色竹子写生
意笔设色竹节写生(上)
13:34
第十三节
意笔设色竹节写生(上)
意笔设色竹节写生(下)
10:23
第十四节
意笔设色竹节写生(下)
水墨竹子写生
05:37
第十五节
水墨竹子写生
铅笔湖石写生示范
05:57
第十六节
铅笔湖石写生示范
没骨湖石写生示范
21:52
第十七节
没骨湖石写生示范
水墨湖石写生示范
08:18
第十八节
水墨湖石写生示范
意笔湖石写生示范
03:41
第十九节
意笔湖石写生示范
意笔大磐石写生示范
07:09
第二十节
意笔大磐石写生示范
一组磐石写生示范
06:34
第二十一节
一组磐石写生示范
斧劈皴山石写生示范
23:36
第二十二节
斧劈皴山石写生示范
荷叶皴磐石写生示范
04:22
第二十三节
荷叶皴磐石写生示范
折带皴条石写生示范
04:57
第二十四节
折带皴条石写生示范
课程概要
课程目录
【国美臻课】跟胡进曦导师学习《竹石写生》
价格 27节课/220课点
播放量:1846

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跟胡进曦导师学习《竹石写生》

《中国画竹·石临摹与写生》系列课程之四

课程主讲

胡进曦



唐代彦悰所著画论《后画录》中最初提出“写生”这一概念。“外师造化、中得心源”是唐画家张璪的艺术理论,造化即“自然万物”、心源“即作者“内心感悟”也就是说艺术实践源于自然,但自然之美要通过内心理解后才能转化为艺术之美,中国画的写生主张符合自然生长规律和生活习性,要写物象“生”之理、“生”之态、“生”之意和“生”之趣,中国画“写生”的“写”又有“书写”之意,其美学思想注重含蕴诗意和物象的细致入微传神。本课通过对不同竹石物象以不同手法写生,来展示如何把自然界的“物象”演译画家笔下的“心象”。




▷视频《意笔湖石写生示范》



【课程内容】


第一节 写生的目的

第二节 东西方写生的差异性

第三节 中国画的审美取向

第四节 写生的表现形式



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第五节 硬笔白描写生讲解

第六节 硬笔白描写生示范一

第七节 硬笔白描写生示范二

第八节 硬笔白描写生示范三

第九节 硬笔白描写生示范四



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第十节 双勾白描竹子写生(上)

第十一节 双勾白描竹子写生(下)



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第十二节 没骨设色竹子写生



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第十三节 意笔设色竹子写生(上)

第十四节 意笔设色竹子写生(下)



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第十五节  水墨竹子写生



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第十六节 铅笔湖石写生示范



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第十七节 没骨湖石写生示范



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第十八节 水墨湖石写生示范



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第十九节 意笔湖石写生示范



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第二十节 意笔大磐石写生示范



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第二十一节 一组磐石写生示范



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第二十二节 斧劈皴山石写生示范



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第二十三节 荷叶皴磐石写生示范



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第二十四节 折带皴条石写生示范


【教学目的】

1、学会取景选材

2、学习中国画的写生表现技法


【教学重点】

1、提高物象的塑造能力

2、同一物象的不同布局构想

3、学会取与舍


【教学难点】

如何溶入自己的“情感”,写出物之“生”和物之“意”。


【适合对象】

1、热爱中国传统绘画的年龄在18~65岁的中国花鸟画爱好者

2、从事中国传统绘画教学、创作和研究的教师、画师和艺术家

3、有志报考美术院校国画专业本硕博的考生


【课程亮点】

1、对同一物象用不同技法进行写生

2、全过程完整示范

3、讲解深入浅出,通俗易懂,不同基础的画者都可从中受益


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课章图片
免费试听课程
全课: ¥220
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第一章 竹石写生
全课: ¥220

老师介绍

胡进曦老师头像
胡进曦
西泠书画院


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Artist / 胡进曦


胡进曦、字东升、祖籍福建莆田、现居杭州,本硕毕业于中国美术学院国画系花鸟专业。现为西泠书画院专职画师、一级美术师、中国美术学院继续教育学院特聘教授、《美术报》名家工作室特聘导师、中国美术家协会会员。



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历代名作解析:跟着胡进曦临摹宋人团扇·李安忠《竹鸠图》

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历代名作解析:跟着胡进曦临摹《淇澳清风图》

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历代名作解析:跟着胡进曦临摹《竹·石》

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《中国画竹·石临摹写生》系列课程

摄制现场


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联合摄制


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“幽禽栖翠”:“栖”处是不是“翠”,其实都无所谓。所谓的是,你这禽“幽”不“幽”。“幽”是一种境地,“曲径通幽处”;“幽”是一种境界:“幽人无事不出门”,“幽”是对“俗”的屏蔽;“幽”是对“雅”的修炼。只要禽“幽”了,栖处即“翠”,“青青翠竹尽是法身”。“幽音待清景,唯是我心知”这是白居易“琴诗”中的句子。

——曹工化


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《山花烂漫》 水墨纸本

 36cm×46cm



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《幽禽栖翠》 水墨纸本

36cm×46cm



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《清风拂素》 水墨纸本

  36cm×46cm



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《果熟来禽》 水墨纸本

   36cm×46cm



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《金铃花开》 水墨纸本

  36cm×46cm



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《枇杷山鸟》 水墨纸本

 36cm×46cm



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《寒木春华》 水墨纸本

 36cm×46cm



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《芦苇吹雪》 水墨纸本

36cm×46cm



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《水落寒塘》 水墨纸本

36cm×46cm



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《轻翮拂素》 纸本

143cm×24cm×4 2021



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进曦花鸟画,工写兼长。所工禽鸟,神态生动,形姿迥异,笔精墨妙;

所写花卉,化繁为简,笔墨挥洒,形神兼备。既有宋画之严谨,又有元画之潇洒,把宋画之古意和元人之情怀较好地融合在一起。画面中清气盈纸,气格或整肃或散淡,皆清新生动;

用笔或厚实或灵练,笔笔生发,收放自如;用墨或凝重或清雅,浓淡相破,苍润相生,墨色生辉,给人以诗的情思,美的享受。

—— 张谷旻



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《伯劳》 设色绢本

直径27cm



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《煤山鹊》 设色绢本

  直径27cm



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《唐纳鹊》 设色绢本

 直径27cm



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《麻雀》 设色绢本

  直径27cm



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《金秋》 设色绢本

 直径27cm



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《鸣鸠拂羽》 设色绢本

 45cm×34cm



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《鹡鸰山石图》 设色绢本

 45cm×34cm



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《谁言秋色不如春》 设色绢本

 45cm×34cm



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《茉莉花》 设色纸本

 68cm×46cm



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《春色》 设色绢本

  45cm×34cm



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《春华》 设色绢本

 45cm×34cm



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《莲鹤》 设色纸本

  36cm×46cm



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《锦羽拂寒香》 设色纸本

  102cm×103cm



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《花动一山春色》 设色纸本

  139cm×60cm



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《映日荷花》 设色纸本

139cm×33cm



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《晓色初动》 设色纸本

  158cm×206cm



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《牡丹山石图》 设色纸本

  25cm×125cm



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《天竹》设色纸本

  139cm×68cm



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“书画同源”它只说明中国的书与画理法相近相同或相通,中国画并非非得以书入画,并非中国画一定要象书法那样"写"出来,就不能是"画"出来的,"写"在这里的意思是指它表现手法要明心见性,直抒胸臆,大胆落笔,倘若你刻意套用书法笔法去书"写"对象,则是刻舟求剑,舍本逐末。纵观历代诸家,善画者必善书,善书者必能画,如果能画而不能书,或能书而不懂画,疑非书画者。


——胡进曦课堂谈画记



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《禽鸟写生》 设色绢本

直径27cm



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《临华嵒八哥》绢本设色

45cm×34cm



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《风蝶》 绢本设色

45cm×34cm



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《风蝶》 绢本设色

局部



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《禽鸟临摹》 设色绢本

直径27cm



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《禽鸟临摹》 设色绢本

直径27cm


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《禽鸟临摹》 设色绢本

直径27cm



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《写生芙蓉》 水墨绢本

34cm×45cm



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《蔬果写生》 水墨绢本

34cm×45cm



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《牡丹写生》 水墨绢本

45cm×34cm



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《牡丹写生》 水墨绢本

45cm×34cm



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《山石写生》 水墨绢本

45cm×34cm



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《荷花创作》 设色绢本

45cm×34cm



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《禽鸟临摹》 水墨纸本

33cm×46cm



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《禽鸟写生》 绢本设色

45cm×34cm



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《拟华喦笔》 绢本设色

45cm×34cm



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《临南田荷花图册》纸本设色

45cm×33cm



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《临华喦花鸟图册》纸本设色

45cm×33cm



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《拟赵佶写生珍禽图》 纸本设色

33cm×45cm



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《临李鱓花卉图册》纸本设色

33cm×45cm


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